Tijekom školske godine 2025./2026. učenici 3.b razreda Osnovne škole Čazma aktivno su sudjelovali u eTwinning projektu „Igram se i učim 5“, čiji je cilj vratiti igru u svakodnevni život škole te učenicima omogućiti usvajanje znanja kroz iskustveno, kreativno i suradničko učenje.
Polazeći od činjenice da je igra najprirodnija dječja aktivnost i važan dio odrastanja, tijekom cijele godine nastojali smo nastavne i izvannastavne aktivnosti obogatiti elementima igre, istraživanja, stvaralaštva i suradnje. Kroz brojne aktivnosti učenici su razvijali znanja, vještine i stavove potrebne za uspješno učenje i kvalitetan život u zajednici.
Projektne aktivnosti započeli smo sudjelovanjem u EU Code Weeku 2025., gdje su učenici kroz pixel art izrađivali prikaze biljaka i životinja te prihvatili plesni izazov druge škole. Obilježili smo Dječji tjedan, a sudjelovali smo i u Dukatovom likovnom natječaju „Volim šumu“ izradivši 23 likovna rada pod sloganom „23 rada za 23 stabla“.
U sklopu Dana kruha učenici su izrađivali kolače, čitali igrokaz „Domaći kruh“ autorice Ljerke Pukec te pisali vlastite pjesme. Kroz ove aktivnosti razvijali su kreativnost, jezične kompetencije i poštovanje prema tradiciji.
Posebno smo ponosni na sudjelovanje na međunarodnom natjecanju Dabar u kategoriji MiliDabar, gdje je sudjelovalo 17 učenika, a jedan učenik osvojio je priznanje Zlatni Dabar. Sudjelovali smo i na Večeri matematike te obilježili 100. dan škole različitim igrolikim aktivnostima koje su poticale logičko razmišljanje, suradnju i kreativnost.
Veliku pažnju posvetili smo sigurnosti i odgovornom ponašanju. Obilježili smo Dan sigurnijeg interneta razgovorima o sigurnom korištenju interneta te radionicom „Balansiranje“. Sudjelovali smo na 17. Festivalu prava djece na temu nasilja povodom Dana tolerancije te kroz različite aktivnosti razvijali empatiju, uvažavanje različitosti i nenasilnu komunikaciju. Obilježili smo i Dan ružičastih majica te Dan šarenih čarapica.
Kroz ekološke aktivnosti razvijali smo svijest o važnosti očuvanja okoliša. Povodom Dana voda izradili smo plakat o čuvanju vode, sudjelovali u radionici razvrstavanja otpada, igrali se recikliranim igrama te obilježili Dan planeta Zemlje. Također smo sudjelovali u brojnim ekološkim likovnim natječajima i ostvarili zapažene rezultate.
Tjelesna aktivnost i igra bili su važan dio projekta. Obilježili smo Dan školske igre igrama u školskoj dvorani, predstavljen nam je sport gimnastika, a sudjelovali smo i na županijskom natjecanju u Graničaru gdje smo osvojili drugo mjesto. Povodom Svjetskog dana plesa plesali smo plesove moslavačkog kraja te sudjelovali u likovnom natječaju „Veseli ritam pokreta“.
Tijekom godine ostvarili smo bogatu suradnju s lokalnom zajednicom. Posjetili smo brojne izložbe, kulturne ustanove i događanja u gradu Čazmi. U Centru za kulturu grada Čazme razgledali smo izložbu satova „Izgubljeno vrijeme“, izložbu „O ŠUMI, OD ŠUME!“, gostujuću izložbu „U potrazi za bijelim jelenom – fantastična bića u naivnoj umjetnosti“ te izložbu povodom 50 godina supermaratona „Od Kaptola do Kaptola“.
Sudjelovali smo u likovnom natječaju „Crkve moga grada“, posjećivali književne susrete i predstave, među kojima se ističu susret sa Zoranom Vakulom, predstava „U društvu sa srećom“, predstava „Zvijezda i mrak“ te predstavljanje knjige „Retorika za djecu“. Posjetili smo i Kuću Djeda Mraza, sudjelovali na Božićnom sajmu, božićnoj priredbi te karnevalskoj povorci gradom Čazma.
Posebno vrijedne bile su aktivnosti povezane sa zavičajnom baštinom. Učenici su čitali legendu o svom gradu i izrađivali „zlatne“ čaše sa simbolima Čazme, a zatim i makete grada koje su prikazivale njegove najvažnije dijelove i znamenitosti. Sudjelovali smo i u edukativnom muzejskom programu „Moj zavičaj – to sam ja!“ kroz aktivnost „Potraga za blagom“.
U prosincu smo kroz međugeneracijsku suradnju s članovima Matice umirovljenika Čazma izrađivali adventske vjenčiće i tradicionalne božićne ukrase od krep papira, čime smo povezali igru, kreativnost i očuvanje tradicije.
Provedene aktivnosti pokazale su da igra ima iznimno važnu ulogu u procesu učenja. Učenici su kroz igru, istraživanje, suradnju i stvaralaštvo uspješnije usvajali nastavne sadržaje, razvijali samostalnost, kreativnost, komunikacijske vještine i osjećaj pripadnosti zajednici. Projekt „Igram se i učim 5“ omogućio je učenicima da školu dožive kao mjesto učenja, istraživanja, druženja i radosti te je u potpunosti ostvario svoje ciljeve. Veselimo se novim igrama, izazovima i učenju kroz igru u budućim projektima.
Anita Mikulandra
